機構服務

【透過視覺提示來學習】
慧妍剛接受訓練時完全不會望人，亦未懂得說話。經過一段時間的訓練後，治療師發現眼睛圖卡能訓練慧妍與別人保持眼神接觸。使用視覺提示大大提升了慧妍的學習成效，慧妍之後還學懂望著治療師並模仿其各種動作。令我們最驚喜的是，她終於開始模仿發音。

【專心學習】
子銘十分活潑，不太願意安坐學習，當治療師叫他回到座位做訓練時，他便會馬上跑走。經過一輪教導後，子銘慢慢明白到完成一項練習後才可以去玩玩具，他便開始建立起學習動機，並學懂了安坐在座位上，然後模仿治療師運用不同的物件，例如用玩具刀切水果，他還能夠連續配對三組物件。

「我要贏！」
孩子一般在三至四歲便能夠掌握輸贏的概念，但Bradley今年六歲，卻不明白甚麼是輸贏。治療師特別安排Bradley和另一位治療師鬥快搶他最喜歡的平板電腦，學習甚麼是輸贏，並激發他的勝負欲。訓練接近尾聲時，Bradley學懂了輸贏概念，還會與治療師一起鬥快搶不同的物件。

【二選一】
當Cindy遇到不如意的事，便會扯自己頭髮、掐手指，並且不停地哭。為了讓Cindy學習接受有違自己心意的事情，治療師嘗試提供兩個選項，讓Cindy選擇其中一項，從中學習妥協和冷靜地接受不如意的情況。Cindy逐漸學會冷靜和安坐，並能夠完成不同指令。

【憶述過去的事件】
相信很多家長都試過問孩子今天發生了甚麼事，孩子卻回答「不知道」，Paul也經常如此，治療師發現他經常忘記自己做過甚麼事情。治療師於是每天都會與Paul玩玩具或做勞作，並拍照記錄，然後讓Paul隔一段時間後看著照片描述他曾做過些甚麼。Paul慢慢不再需要照片提示，都能夠回想起發生過的事情，並能夠與人分享。


慧妍、子銘、Bradley、Cindy和Paul受邀分享他們在愛培自閉症基金接受ABA治療的情況。慧妍、子銘、Bradley、Cindy和Paul曾是愛培自閉症基金的受惠兒童。