機構服務

【提高孩子專注力】

有一天，智智正在從練習中逃走，治療師便馬上帶他回到座位繼續練習。智智的專注力較弱，因此治療師透過各種練習，例如配對遊戲，集中訓練他的專注力。我們亦留意到智智的自發性溝通比較少，於是我們鼓勵智智發聲講出想要的玩具的名稱，然後才會將玩具給他。經過密集的訓練後，智智再沒有逃離訓練，專注力也提升了。智智還會自發地說出「木」（積木）和「膠」（泥膠），來表達需求呢！

【減少自我刺激行為】

謙仔在訓練剛開始時，經常到處跑和唱歌，無法投入訓練當中。治療師便先教謙仔要坐好，以及減少他一些自我刺激的行為。謙仔起初會把腳踩在治療師的腳上，之後漸漸學會了安靜地端坐。治療師然後再教他模仿動作、理解不同的指令和描述的句式。經過一個月的訓練後，謙仔便能流暢地以完整句子表達自己的需要，也懂得適時保持安靜。

【擴闊孩子的興趣】

謙謙的興趣較狹窄，只喜歡玩泥膠。他的服從性也較低，每當治療師與他進行訓練都會哭，未能專注於練習中。治療師首先以他喜歡的泥膠作為獎勵，鼓勵他冷靜及服從指令。在訓練過程中，謙謙慢慢能冷靜地完成不同的練習。治療師然後在練習中逐漸地加入其他玩具，並教他配對、模仿及不同事物的名稱等。經過一連串的訓練後，謙謙能夠專注地完成練習之外，也對泥膠以外的玩具產生了更大的興趣。

【保持眼神接觸】

有一天，安杰一邊眼仔碌碌望著治療師，一邊描述治療師手上圖咭中人物的動作。治療師透露，安杰以前會迴避別人的視線，於是她便和安杰媽媽一起合作，只要安杰看著別人說話，他才能得到獎勵或別人的幫忙。於訓練期間，安杰慢慢地開始與人有眼神接觸。當他需要治療師幫忙時，也會主動看著她說：「幫我。」經過訓練後，即使在進行其他的練習，安杰也仍然能保持眼神接觸。

【語言的力量】

三歲多的梓豐語言能力發展遲緩。媽媽告訴我們梓豐十分喜歡地鐵，而且他們經常到坑口和樂富站，因此梓豐會說「坑」和「富」，但不太會模仿其他單音。治療師先鼓勵他模仿簡單的發音，完成後治療師便會獎勵他玩地鐵路線拼圖，然後循序漸進地提高難度。梓豐媽媽亦在家中努力與梓豐進行練習。到了訓練的尾聲時，梓豐除了有更強的說話意慾，還能準確地說出更多單字，在放學時更會主動一邊揮手一邊對大家說：「拜拜！」媽媽看到他顯著的進步感到十分驚喜。

智智、謙仔、謙謙、安杰和梓豐受邀分享他們在愛培自閉症基金接受ABA治療的情況。智智、謙謙、謙謙、安杰和梓豐曾是愛培自閉症基金的受惠兒童。