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受惠者故事及心聲

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踏出一步,認識新朋友 2019-01-14

照顧自閉症兒童需要無限的耐性和包容,希進媽媽坦言自己不懂得處理希進的情緒問題。當希進發脾氣時,她便會被激怒。希進曾對媽媽說:「我都叫你不要發脾氣。」當刻她才意識到,孩子是父母的一面鏡子。希進媽媽一方面努力調節自己的情緒,但另一方面仍很擔心孩子的情緒控制和社交發展,以下是希進媽媽的分享:

以前希進只與大人有連繫,十分抗拒與同輩接觸。在學校裡,他只會獨自站在校園玩具區的角落。每當我鼓勵他與其他孩子一起玩耍,他便會馬上發脾氣,然後生氣地說:「我不玩。」其實,看他的表情,我便知道他對其他小孩是有社交興趣,只是他怕被人拒絕而放棄。在過去一年的校園生活裡,希進幾乎沒有與同輩之間有言語上的交流,聽到他每天對我說他不想上學,我很心痛。

對我而言,孩子的學術成績不在首位,他的社交發展才是最重要的。我一直希望希進入讀一間關顧有特殊教育需要孩子的學校,因為他對別人的評價很敏感,容易誤解他人,想法也較負面。我亦擔心他會因為是自閉症兒童而在學校被排擠、嘲笑或欺負。我相信當希進有良好的社交發展,他才能快樂地與同輩一起學習成長。

希進之前在愛培自閉症基金(APF)接受了一個月一對一密集式「應用行為分析」(ABA)治療,然後再參加「學習小夥伴」計劃,幫助他改善社交技巧。經過半年的訓練後,希進除了在APF外,他上幼稚園時,都會主動走進人群中,這真的是很大的進步!以前的他很不講道理,當他得不到他想要的玩具便會大發脾氣。現在他多了耐性,能夠等待及可以和其他小朋友輪流玩耍。與弟弟也少了爭執,兄弟間的相處比以往更融洽了。他還變得自律、守規矩,而且主動提點同輩。

最開心的是,雖然希進的表達和組織能力仍有不足之處,但他會與我分享他新學的遊戲,他會努力地向我講解遊戲的內容和規則。我看見希進明顯的進步,「學習小夥伴」真的很值得參加。希進於「學習小夥伴」畢業後,我衷心盼望他未來能夠入讀一間對孩子充滿關愛、提供最適切幫助的學校。

(愛培自閉症基金筆錄)